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    “既然如此，那就有很多事可以做，士兵打仗，不仅仅是为国，更多时候也是为了谋求一条出路，我希望军部能够给所有官兵两条出路。”

    “那两条？”

    “第一条是经过自身努力，能够选拔到军校学习，一步步晋升。但这毕竟是少数人的途径。这第二天就和退役有关系，在平时没战事时，可以考虑选拔一批优秀士兵去职业学院学习技能，这样他们退役后，也好安排，他们也可以靠自己的双手生活下去。”张煜侃侃而谈。

    陈振林起身走到窗口，思考着张煜所说的两条，良久他转身对张煜道：“选拔到军校学习可以这么定，我在考虑你所说的两条都有一个需要解决的，我们的官兵很多都不识字，加强学习是第一步，新兵训练基地已经开始将学习与信念进行融合，我正考虑全军如何去做，我看可以和你说的合在一起。”

    “合在一起？”张煜有些疑惑。

    “对，军中也可仿照教育厅现在的做法，分设初等高等军中教育，初等教育以识字会算为主，不限时间，只要在现役就可以一直参加，高等教育以实际为主，参考察哈尔职业学校的科目，在加上军事基础知识这一科，你看怎样？”

    张煜一听，拍掌叫好，两个层次解决了军中现在士兵学识差异较大的问题，按照他原来所想，只是照顾到那些读过一些书的士兵，很多都会被排挤在外，而陈振林的法子则是给了所有想有出息的人同等机会，哪怕是一个字不识，也能通过自己努力，一步步进入军校。

    “只是这涉及面很大，钱，人……”张煜当然希望能这样，但难度很大。

    “这不外乎是教室、教材和教师，教室自己解决！我就不信没钱还建不起教室？至于教师，初等的各师自己解决，咱们军中并不缺读书人，高等的我和察哈尔职业学校商量，请他们定期出些老师，至于教材……，军部来解决！”陈振林目光有神，手轻轻抬起有力的握了下。

    两人在这个话题下，至始至终都没提为国为家为所爱的人这句话，其实这并不重要，不管是初等还是高等军中教育，都可以把这句话贯穿其中，而且整个做法已经是对这句话最好的诠释。

    陈振林的动作很快，在和张煜谈话不到一个星期，他就以军部的命令下发了军中教育的规定，并要求各师要告知到每一个士兵，这个文件是非常及时的，在经历过一场动荡，官兵也从当初的激愤之中渐渐冷静下来，随着训练恢复往日的情形，不少人回复到以前的状态。

    军部的文件让全军精神为之一振，尤其是广大基层士兵，以前当兵，不管有多少想法，核心的还是当兵吃粮，拿命换钱，可谓是没有其他出路的一种选择，有文化的自然还可能升迁，算是有那么一点点希望，但前提是你得脱颖而出，还得活着。

    军部的教育计划算是从精神层面和物质层面都给了官兵一个出路，在军中，他们会不懈的争取去阳高祭拜的荣耀和战死后铭刻云门山的荣誉，活下来，也有了新的出路，当兵不再是一条不归路。

    赵子赟和马麟都对这个计划大力支持，专门拨出一笔钱，为官兵解决教材一事，赵子赟还呼吁驻军所在地的教师们能够义务到军中授课，增加地方和军队的联系。

    这个教育计划还给三十一军带来意想不到的收获，毕竟军队训练是第一位的，各师不约而同的要求想学习的士兵首先要完成训练任务，并将此作为能否参加军中高等教育的门槛之一，如此一来，造成各师官兵玩命训练，希望能够挤出更多时间去参加学习，这也间接堵住了军中的一些陋习，什么结队外出、喝酒、耍点小钱的事情少了很多，大家都知道这是竞赛，不能指望一直有这种好事，一旦有战事，那就别想了。
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